学生处 张鑫
大学时代是一生中最美好的时光，连接着少年和成年，从懵懂躁动走向成熟稳重。大学时光不可复制，弥足珍贵，倍加珍惜，我愿做一缕阳光，照亮学生的心灵。在毕业后多年，某个瞬间，突然想起在大学时代有位老师曾经带来一丝光亮。
高中已成往事，不可追忆；未来还在远方，不可捉摸。作为大学生，理应活在当下，把握现在，为未来奠定基础，规划方向。而作为一名大学老师，除了教授学生具体知识和技能之外，更重要的是指引学生在求知的道路上不断前行。作为一名英语教师，每次在讲虚拟语气这个语法知识的时候，总是有种淡淡的悲伤与遗憾。虚拟语气是对不可能实现事情的一种假设，是对现实不可逆转的无奈，如同幽兰泣露般弥漫着淡淡的哀伤。学生时代的我没有读懂，如今读懂已是而近不惑之年。以己而近不惑之年的考量，每次在给学生讲授虚拟语气的时候，总是希望每位学生在以后的人生中，尽量不用到或者少用到虚拟语气。
在我的大学时代，让我受益颇多的老师，不是给我传授了具体的知识，而是在我迷茫不知所措的时候用人格魅力和学者照亮了孤独徘徊的青春。教育的魅力就是让这些渗入骨髓的人格魅力和学者风范代代相传，指引更多在青春懵懂徘徊的学生，让其找到人生的方向，温暖寒夜。这也是我努力的方向，不断提高自己的业务素养，更重要的是培养贤善的人格、提高学术能力，在今后的教学活动中照亮学生的心灵。在骚动不安的年龄，浮躁的社会环境下，使学生心无旁骛的学习，真正体会到大学时代的美好，不负春光，人生无悔。
知世故而不世故，知不公而不怨不公，善自嘲而不嘲人，泰然自若，不忘初心。而近不惑之年的总结，既是人生的目标，也是处事的原则。也希望在今后的工作和生活身体力行的践行这些原则，更希望将这些渗入自己的血液，在学生回忆自己大学时代的时候记起也曾有位老师照亮过大学生活，虽不记得这位老师是谁，什么模样，但是在记忆深处有一席之地。学无止境，教育无涯，每个阶段的教育都离不开老师，所有老师串联起来就一部教育简史，有的值得借鉴，有的需要修正，将精华薪火相传。希望自己在学生的教育史中不是糟粕，需要摒弃。
以上是从事教育事业九年的感悟，更真切地认识到自身的不足，希望在今后的工作和学习中不断提高自己，做一缕阳光，照亮学生的心灵。
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